Peche de profesores galegos na Consellería de Educación, que nega o salario de xullo e agosto aos interinos

Esta mañá un grupo de profesores galegos tomou a determinación de #encerrar na Consellería de Educación para demandar a Román Rodríguez, titular desta área, unha reunión para tratar unha serie de puntos que preocupación hoxe no ensino da comunidade despois dun curso marcado polas mobilizacións contra o que algúns sindicatos cualifican como o "acordo da miseria" asinado pola Xunta cunha minoría sindical. Os docentes pretenden entregar ao propietario da carteira de Educación "as súas notas" deste curso, onde suspende, e un documento no que recollen as reivindicacións do colectivo, entre as que destaca o feito de que a Consellería nega o salario de xullo e agosto aos profesores interinos, decisión que espertou as críticas do sector. 

PROPOSTAS PARA INTERINOS, EDUCACIÓN NO RURAL…

Miguel Paz, representante de STEG, é un dos profesores encerrados na Consellería, unha medida de protesta que xa se deu máis veces este ano. "Estamos encerrados e esperando que regrese o conselleiro para presentarlle unha serie de medidas para o ensino público en Galicia", explica Paz desta decisión do sindicato, que leva meses solicitando por rexistro unha reunión para poder negociar as cuestións máis perentorias, como “a non cobertura de prazas desde o 7 de xuño”, deixando os postos sen cubrir no caso de que un profesor cause baixa por calquera motivo “cando nos atopamos nun período de avaliación, que é moi importante”. 

Nesa carta dunha decena de puntos para mellorar a educación na comunidade, destaca o feito de que “os compañeiros funcionarios interinos e substitutos que traballaron máis de cinco meses e medio neste curso non van cobrar os meses de xullo e agosto, a pesar de que no acordo de interinos establécese que deben cobralos”. “A mesmo traballo, mesmo salario”, defende o sindicato, que reprocha á Xunta que siga tratando de xustificar decisións desta índole “pola crise económica de 2008, algo que non fai ningunha outra comunidade”. 

Outro dos elementos fundamentais do documento de dez puntos é “a negociación inmediata” para a redución de cocientes de face ao curso 24/25 para que poida ser “efectiva”, xa que, polas informacións que manexan dentro de STEG, “sabemos que non se vai a cumprir a redución de cocientes nin a maior parte dos puntos do presunto 'acordo de mellora', que consideramos máis ben un 'acordo de miseria'”.

Ademais do documento coas súas reivindicacións, desde STEG tamén prepararon o expediente académico do conselleiro neste curso 23/24 “cun suspenso na súa nota”. “Non entendemos que a Consellería non sente a negociar”, lamenta Paz, que pon de manifesto os problemas das escolas rurais, que trasladaron senllas queixas polo funcionamento do transporte escolar, dar casos onde os propios estudantes ven como o autobús pasa de longo da súa escola unitaria para chegar ao centro escolar de referencia. 

Por isto, demandan un “plan específico para o ensino no rural” para que, entre outras cousas, os estudantes “non vexan desde as xanelas como o autobús non para diante da súa escola”, o que interpretan como unha medida de presión da administración para o traslado destes estudantes a outros centros favorecendo así o peche de escolas unitarias.

O CURSO 24/25, OUTRO CURSO “QUENTE”

Aínda que STEG sexa o único sindicato presente neste peche, as relacións con CIG  e #CSIF, que foron os outros sindicatos críticos coa Xunta ao longo deste curso, segue sendo “espléndidas” e aínda comparten con eles moitos elementos comúns, aínda que neste caso foi STEG a que tomou as rendas da situación, sobre todo despois dun curso que está a chegar ao seu fin e que foi “complexo” para os mestres de Infantil, Primaria, Secundaria e Bacharelato, con días de folga e manifestacións durante varios meses.

“Foi un curso no que non esperabamos nada nin do conselleiro nin do Goberno de Rueda, pero si entendiamos que este curso era o dun cambio de paradigma no ensino público. Era o momento o que se podían recuperar todos os dereitos perdidos ao longo destes anos, o horario lectivo do profesorado de 18 e 21 horas en Secundaria e Primaria, e onde necesitabamos un plan de recuperación do poder adquisitivo do profesorado”, comenta Paz, que pon sobre a mesa os problemas económicos do colectivo nun momento de inflación que tamén está a afectar a este grupo, onde moitos tiveron que solicitar mesmo “que se aprazase o pago das cotas sindicais, un exemplo da sanguenta situación económica do profesorado en Galicia”, solicitudes que atenderon desde o STEG.

Agora, no medio dos exames finais en moitos centros, a capacidade de manobra dos sindicatos e os docentes é máis ben limitada, pero con vistas ao próximo curso académico hai xa propostas encima da mesa se a Consellería segue pechada en banda. 

“Cando acabou o pasado curso desde STEG xa anunciamos que este ía ser un curso quente de mobilizacións, pero acabamos igual que estabamos. Se non existe unha mesa de negociación ampla, porque a situación é tan grave que deben estar presentes todos os sindicatos con representación nas xuntas de persoal, debe entender que o curso 24/25 comezará co profesorado máis encabuxado aínda e en pìe de guerra contra unha Consellería que non fai máis que recortar os nosos dereitos e de todo o ensino público, sendo a administración de todo o Estado que menos gasto social executa”, conclúe Paz.