Pediatras advirten do dano dos Campamentos Dixitais aos menores "sobreexpuestos" ás pantallas

Miles de nenos pasarán parte do verán en campamentos onde practicar deporte, estar na natureza, socializar con outros mozos ou aprender cousas novas. Dun tempo para acó gañaron peso opcións como os Campamentos Dixitais da Xunta de Galicia e da Fundación Cibervoluntarios, onde moitos menores aprenden sobre o emprego responsable e eficiente das novas tecnoloxías. Isto é así, polo menos, sobre o papel, porque para as plataformas Ecoloxistas en Acción e Adolescencia Libre de Móbiles estas actividades non fan máis que profundar na dependencia que cada vez máis novas teñen do móbil ou dos aparellos electrónicos.

"CAMPAS" CON MILLÓNS DE EUROS DE FONDOS PÚBLICOS

Estas organizacións, amparadas nos criterios pediátricos, insisten no "rol disruptivo do inicio precoz de pantallas e redes sociais" que perpetúan esta clase de campamentos, onde aseguran que os menores pasan até 5 horas conectados cada día. "Todo iso nun contexto de progresivo posicionamento de sociedades científicas, e a crecente conciencia social, sobre os efectos adversos coñecidos do uso de dispositivos dixitais e redes na aprendizaxe, o desenvolvemento e a saúde das e dos menores", declaran.

Nesa liña, consideran que as actividades destes campamentos "non responden a necesidades de aprendizaxe realistas, nin contemplan as limitadas capacidades do estadio madurativo nestas idades para poder afrontar un uso crítico e responsable do universo dixital e as súas estratexias adictivas". O efecto é, se cabe, o contrario, interferindo de maneira decisiva en capacidades como a comprensión lectora, a memoria ou a concentración, segundo os colectivos denunciantes, que censuran o emprego de preto de 65 millóns de euros de fondos públicos e os apoios de adminsitraciones públicas como o Goberno de Galicia ou o Ministerio de Mocidade e Infancia que publicitan o Campamento Dixital.

Con esa sobeexposición ás pantallas as actividades van en contra das recomendacións da Asociación Española de Pediatría e "avaladas por sociedades médicas e psicolóxicas de referencia como a Sociedade Española de Neurología, o Consello Xeral de Psicoloxía de España e a Asociación Española de Psiquiatría da Infancia e da Adolescencia": cero horas en menores de 6 anos; menos dunha hora entre os 7 e os 12 anos; menos de dúas horas entre os 13 e os 16 anos, incluíndo o tempo na escola e os deberes. 

Ao tempo, estes campamentos contradin as políticas da propia ministra de Mocidade e Infancia, Sira Rego, que impulsa un Proxecto de Lei para prohibir o acceso a redes aos menores que participan nesta clase de actividades. Os colectivos médicos demandan que a aprendizaxe "se desenvolva sen pantallas" porque o seu uso é "prexudicial" para os estudantes. 

De igual maneira, reiteran que as competencias dixitais debetrían estar enfocadas a "pensar de maneira critica, saber protexer nas contornas dixitais, entender como funcionan os algoritmos, identificar ‘bulos’ ou participar activamente nunha sociedade conectada, contidos que poden empezar a traballar sen necesidade de recorrer a dispositivos".

"AUSENCIA DUN CRITERIO PROTECTOR"

Por outra banda, os colectivos denunciantes puntualizan que detrás da proliferación deste tipo de actividades pensadas para os máis novos atópase unha industria cuxos intereses non están enfocados no correcto uso das súas tecnoloxías polos estudantes, senón no consumo

"Mentres desde a pediatría, psiquiatría, psicoloxía ou neurología apélase á desescalada dixital dos menores, as distintas administracións mostran a ausencia dun criterio protector claro ante as presións de dixitalización e sedución adictiva de nenas, nenos e adolescentes, mesmo no tempo de lecer estival. Ensinar a ordenar á IA a fabricación de cancións, imaxes ou a responder preguntas, como publicitan, é só un exemplo da perda de oportunidades para desenvolver aprendizaxes significativas na vida real", censura o enfermeiro e experto en adiccións tecnolóxicas Xulio Carmona.

Isabel Álvarez, portavoz de Adolescencia Libre de Móbiles de Galicia, sostén o apoio da organización ás recomendacións pediátricas e insiste en que son os expertos os que deben pór data á entrega de aparellos electrónicos aos máis novos. "O verán é a época ideal para aparcar pantallas e romper coa rutina dixital escolar. Os fondos públicos deberían ir encamiñados a actividades ao aire libre, deportes, socializar, coñecer o medio...", estima.

Na mesma liña maniféstase Mar España, exdirectora da Axencia Española de Protección de Datos (AEPD) e directora da Plataforma Control Z, que non etiende que mentres hai familias que atrasan a entrega do móbil a moitos mozos, en paralelo imponse " no colexio ou no instituto" a eses mesmos escolares "o uso de dispositivos que están a provocar adiccións e outros problemas de saúde mental". "Estamos ante unha emerxencia de saúde pública, os gobernos non poden mirar cara a outro lado", gabia.