Pais de escolas unitarias acusan a Educación de "presións" para sacar aos alumnos dos colexios rurais

A crise demográfica que vive Galicia é máis que evidente. Unha poboación envellecida e unha taxa de natalidade que non fai máis que retroceder pon en risco a moitas poboacións, especialmente nas contornas rurais, onde os municipios se baleiran a medida que se van quedando con cada vez menos servizos. La falta de nenos en moitas localidades foi a escusa da Xunta en máis dunha ocasión para pechar escolas rurais, aducindo ao baixo número de alumnos para botar a chave aos centros educativos. Con todo, outros están en pé de guerra xa non só para non pechar, senón para manter os servizos que se lles nega por ser “pequenos”, pero máis peleones do que poida parecer. 

Un exemplo paradigmático da situación que viven moitas escolas unitarias deixadas pola Xunta nun discreto segundo plano atopámolo en Mesía , unha poboación de menos de 3.000 habitantes onde algunhas familias están batallando pola continuidade da Escola de Educación Infantil de Ondas con máis efectivos de face ao curso 24/25 para que os pequenos da localidade reciban a mellor educación posible.

MÁIS ALUMNOS, PERO SÓ UN PROFE

Os pais e a concelleira de Cultura de Mesía, Pilar Sánchez, promoven unha recollida de firmas para manter o centro de face ao próximo curso, amparar en que, nestes momentos, son até catorce os alumnos de Educación Infantil e 1º e 2º de Educación Primaria interesados en permanecer no centro. 

Como recolle o DOG, “poderase agrupar ao alumnado de Educación Infantil e Educación Primaria cando una mesma unidade ou número sexa igual ou inferior a dez”. No entanto, neste casou, o colexio supera esa cifra, polo que a Consellería de Educación “non está a cumprir o acordo” para dotar ao colexio de máis profesores, segundo indican a este diario. 

Con todo, e á vista das cifras, a Xunta non reforzou con máis profesorado a este centro, como tampouco o fixeron na outra escola unitaria do municipio, o EEI Visantoña, onde tamén alí superan a ducia de alumnos. En ambos os casos, isto sería un grave prexuízo para os alumnos, que se atoparían en clases saturadas cunha atención moito máis pobre, e para os propios docentes, que non poderían atender ás necesidades -distintas dependendo do nivel educativo e da idade dos escolares- que demanda cada colexial, ademais de facer o seu labor dunha maneira moito máis precaria. 

A sensación das familias é que “a Xunta está totalmente en contra das escolas unitarias”, porque a pesar de contar cunha masa de alumnos suficiente, desde Educación fan oídos xordos ás súas demandas. “Estamos ao solicitar porque é un servizo que nos están quitando”, reprenden. 

PRESIÓNS PARA IR A OUTRO CENTRO?

A continuación, outra das críticas vai dirixida á presumible “redución de horas” na materia de lingua estranxeira “por problemas de horario co profesorado itinerante”. Isto traduciríase, ao seu parecer, nunha situación na que o alumnado se vería “damnificado”, xa que en anos anteriores o profesor de lingua estranxeira servía en ocasións como parche para substituír ao docente principal en caso de necesidade.

Colexios e pais afectados dirixiron á Consellería de Educación senllos escritos nos que demandan solucións antes de que arranque o curso dentro dun par de semanas, sen que até agora teñan resposta algunha máis aló de convidar, de forma velada, a algúns pais a enviar aos seus fillos ao CPI de Xanceda “se non están contentos coa unitaria”. 
 

Isto podería ser unha clara presión para que as familias concentren aos alumnos nun só punto para, así, “abaratar” os custos da Consellería, aínda que iso poida prexudicar a algunhas familias ao ser máis difícil conciliar por temas como a distancia a ese colexio.

Ademais, moitos pais prefiren o modelo que ofrecen as escolas unitarias, máis pequenas pero coa posibilidade de ofrecer unha educación “máis personalizada e individualizada” ao poder seguir o profesor a evolución do alumno durante varios anos e ter unha radiografía máis precisa daqueles aspectos que debe reforzar ou as súas fortalezas no plano académico. 
 

UN CURSO “QUENTE”

“Isto ocorre en Mesía, pero tamén noutros moitos Concellos de toda Galicia”, lamentan os pais en conversación con Galiciapress . A denuncia entronca directamente coa advertencia que fixeron hai uns meses desde o sindicato STEG, avanzando que o próximo curso sería “quente”, en gran medida, por decisións que está a tomar a Xunta coas escolas rurais, que xa o curso pasado reportaron problemas polo funcionamento, entre outros, do transporte escolar nalgúns centros.

“Cando acabou o pasado curso desde STEG xa anunciamos que este ía ser un curso quente de mobilizacións, pero acabamos igual que estabamos. Se non existe unha mesa de negociación ampla, porque a situación é tan grave que deben estar presentes todos os sindicatos con representación nas xuntas de persoal, debe entender que o curso 24/25 comezará co profesorado máis encabuxado aínda e en pìe de guerra contra unha Consellería que non fai máis que recortar os nosos dereitos e de todo o ensino público, sendo a administración de todo o Estado que menos gasto social executa”, apuntaban desde o sindicato, que proxectan máis días de folga como os que se sucederon o ano pasado se a Consellería de Educación non senta a negociar.