O abandono escolar cae en Galicia até o 10,4%, pero lonxe da marca de 2023
A comunidade mellora os algarismos con respecto ao ano pasado e sobre a media nacional, pero aínda lonxe do 8,8% que rexistrou en 2023.
A taxa de abandono escolar cedo caeu en Galicia ao 10,4% en 2025, catro décimas menos que o ano anterior e 2,4 puntos por baixo da media estatal (12,8%), segundo os últimos datos difundidos pola Xunta.
O Goberno galego destacou que esta mellora representa o dobre da redución lograda polo conxunto de España no último ano. A cifra mide a porcentaxe de mozas de entre 18 e 24 anos que non posúen unha titulación superior á ESO e non participan en ningún programa educativo ou formativo.
No caso de Galicia, a caída confirma unha evolución sostida desde 2009, cando o índice alcanzaba o 25,8%. Nestes quince anos, a comunidade logrou recortar máis de 15 puntos, situar entre os territorios con menor abandono escolar do Estado.
BRECHA DE XÉNERO
Os datos, con todo, evidencian diferenzas significativas entre homes e mulleres. A taxa masculina (13,5%) duplica a feminina (7,2%), unha desigualdade que a Consellería de Educación, Ciencia, Universidades e FP di estar a abordar con actuacións específicas incluídas no plan FPGal360.
O programa, que busca reforzar a formación profesional e facilitar a reincorporación ao sistema educativo, “empeza a dar froitos”, resaltou a Xunta, ao diminuír en 1,5 puntos o abandono entre os novos homes respecto de 2024.
TENDENCIA SOSTIDA
Desde o Executivo autonómico destacan que Galicia mantén unha “senda continuada de descenso” na última década e media, a pesar dalgunha oscilación puntual nos últimos anos. O obxectivo, lembran, é seguir reducindo esta taxa por baixo do 10% e achegala aos estándar europeos.
No conxunto do Estado, comunidades como País Vasco, Madrid e Galicia ocupan as mellores posicións nesta materia, mentres outras, como Andalucía e Baleares, superan con folgura a media nacional. Expertos educativos consultados por medios galegos atribúen os bos resultados autonómicos ao reforzo de programas de FP e ao seguimento individualizado do alumnado vulnerable.
Escribe o teu comentario